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陈宝生:我国教育总体水平跃居世界中上行列
作者 匿名 热度 1578 日期 2019-11-20 19:15:23        

新闻中心举行记者招待会,庆祝新中国成立70周年。教育部部长陈宝生出席并回答了记者的提问。

中国的整体教育水平已经跃居世界首位。

北京,9月26日(记者万余峰)——今天,庆祝新中国成立70周年的新闻中心举行了第二次新闻发布会。教育部部长陈宝生、民政部部长黄淑贤、人力资源和社会保障部部长张金安、住房和城乡建设部部长王孟慧、国家卫生和卫生委员会主任马肖伟介绍了相关信息,以满足人民群众的新期望,保障和改善发展中的民生,并回答了记者提问。

谈到70年来教育发展的成就,陈宝生说:“经过几代人的不懈努力和辛勤工作,中国的教育发生了巨大的变化。教育的进程是辉煌的,教育发展取得的成就与我们每个家庭和我们每个人的成长密切相关。”

陈宝生从五个方面介绍了70年来教育发展的辉煌成就。从数量和规模来看,中国已经建立了当今世界上最大的教育体系。2018年,各级各类学校519,000所,各级各类教育学生2.76亿人,各级各类专职教师1,670多万人。从质量水平来看,中国的整体教育水平已经跃居世界前列。从结构和功能的角度来看,中国已经建立了功能完善、学科配套、结构合理的教育体系。70年来,特别是改革开放以来,教育培养了2.7亿名受过高等教育和职业教育的各类人才。中国新增劳动力的48.2%接受过高等教育,平均受教育年限达到13.6年。从对外开放的影响来看,中国的教育对外开放不断扩大,已经成为国际教育交流与合作的主要力量之一。它是世界上最大的外国学生来源,世界上第二个出国留学目的地,亚洲第一个出国留学目的地。从制度上看,我们始终坚持党对教育的领导,建立了大中小学思想政治工作和人才培养体系,建立了支持教育优先发展战略的投资保障机制。

当记者问及70年来中国教育发展的特点和特点时,陈宝生说:“70年来,中国教育发展取得了显著成就,变化是历史性的。用最简洁的语言总结语文教育的特点和特点,一是“快”,二是“公开”。"

"“快”是指速度,关键词是“飞跃”,基本方法是“奋斗”. "陈宝生说,新中国成立时,小学净入学率只有20%,大学生人数只有11.7万。100多年来,中国在发达国家普及义务教育的道路上已经走过了20多年。高等教育从精英到大众的飞跃花了十多年的时间。经过70年的发展,我国学前三年毛入学率达到81.7%,小学适龄儿童净入学率达到99.95%,初中毛入学率达到100.9%,高中毛入学率达到88.8%,高等教育毛入学率达到48.1%。今年高职院校扩招100万人,加上自然增长,高等教育将历史性地进入大众化阶段。

"“功”是价值方面的,关键词是“平衡”,基本方法是“倾斜”. "陈宝生说:“中国共产党第十八次全国代表大会以来,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,我们加大了实现教育公平的力度。一是向农村倾斜。城乡学校建设、教师编制、学生人均公共经费基准定额和基本设备标准已经统一。全国99.8%的城市和农村学校已经达到底线。二是向弱势群体倾斜。我们将建立一个涵盖从学前教育到研究生教育的学生援助政策体系。在过去十年左右的时间里,国家向近10亿学生提供了总计1.45万亿元的补贴。人口30万以上的县基本上有特殊教育学校,听力、智力、视力残疾儿童青少年义务教育入学率达到90%以上,有利于特殊群体。第三,它倾向于少数民族。内地新疆班、内地西藏班、高校少数民族预科班、内地少数民族高层次重点人才计划等各类少数民族班招生93.57万人,促进了少数民族地区教育的发展。第四,它倾向于贫困地区。一项针对农村和贫困地区考生的特别招生计划已经招收了478,000多名学生,以便这些地区的学生能够上高质量的学院和大学。”

“我们现在是一个教育大国,正在努力建设一个教育强国。我们必须坚持以人为本的发展理念,让教育改革和发展的成果惠及每一个成员和每一个学生,让他们通过学习改变自己的命运,实现自己的梦想。”陈宝生终于强调了。

中国教育新闻,第一版,2019年9月27日

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教育部部长陈宝生出席新闻发布会和“五个观点”教育70年

记者招待会

70年辉煌的教育成就为中华民族的伟大复兴奠定了基础。新中国成立70年以来,教育发生了什么翻天覆地的变化?让我们去新闻发布会,听听陈保生部长说了些什么。

首先,从数量上看规模。经过70年的努力,我们建立了当今世界上最大的教育体系。让我们谈论三个数字:第一个数字,有519,000所各级各类学校;第二个数字是各级各类教育的2.76亿学生。第三个数字是超过1670万名各级各类专职教师。这三个数字说明了我们在发展方面的成就。

其次,从质量上看水平。经过70年的努力,我国的整体教育水平现已跃居世界前列。以高等教育为例,我们来谈谈四个数字,四个60%。首先,我国60%以上的高层次人才集中在高等院校。其次,我国60%以上的基础研究和重大科研任务由大学承担。第三,我国60%以上的国家重点实验室建在大学里。第四,三个国家科学技术奖中60%以上是由大学获得的。这是一个重要的综合国力。

第三,从结构上看功能。经过70年的努力,我们现在已经建立了一个功能完善、学科配套、结构合理的教育体系。结构决定功能,功能支持贡献。在过去的70年里,教育培养了2.7亿受过高等教育和职业教育的人才。我国新增劳动力的48.2%接受过高等教育,平均受教育年限达到13.6年。这是一个非常重要的人力资本积累过程。

第四,从开放的角度看影响。经过70年的努力,特别是改革开放以来,我国的教育不断扩大,现已成为国际教育交流与合作的主要力量之一。无论是基础教育、职业教育还是高等教育,对外开放水平都在不断提高。基础教育的质量水平和特点已为世界所公认。这本书出国了,在每次pisa测试中都取得了好成绩。现在,我国是世界上最大的外国学生来源和亚洲最大的目的地。我们的国际影响力在不断提高,我们已经成为华盛顿协议的成员,该协议承认本科工程教育的资格。

第五,从制度上看保证。我们一贯坚持党对教育的领导,建立了联系大、小的思想政治工作和人才培养体系,建立了支持教育优先发展战略的投资保障机制。从2012年开始,教育财政支出连续七年达到国内生产总值4%的目标。2018年,全国教育投资总额为4.6万亿元,与建国初期相比,年均增长13.4%。增长率非常快。教育支出已成为公共财政中最大的支出。这些制度保障体系有效地促进了教育的快速发展。

总的来说,教育70年的发展确实是惊人的。教育家们已经给出了一个值得历史和时代的答案。

教育部部长陈宝生回答了记者的提问,并谈到了中国教育的特点。

记者招待会

陈宝生部长是如何回答记者提出的“哪些方面最能反映中国教育的特点和特点”的问题的?让我们去新闻发布会现场看看。

南方都市报记者:

教育问题已经引起了外界的极大关注。从70年的发展历程来看,你认为哪些方面最能反映中国教育的特点和特点?

教育部长陈宝生:

你提出的问题非常有意义。我认为任何从特征角度考虑问题的人都希望掌握法律。在过去的70年里,中国的教育发展取得了显著的成就,这些变化是历史性的。用最简洁的语言总结语文教育的特点和特点,一是“快”,二是“公开”。

第一个特征是“快速”。“快”是指速度,关键词是“飞跃”,基本方法是“奋斗”。新中国成立时,小学净入学率只有20%,在4.5亿人口中,只有11.7万是大学生。在20多年的时间里,我们已经完成了发达国家百年义务教育的普及。十多年来,我们实现了从精英高等教育到大众高等教育的飞跃。经过70年的发展,学龄前儿童毛入学率达到81.7%,小学适龄儿童净入学率达到99.95%,初中毛入学率达到100.9%,高中毛入学率达到88.8%,高等教育毛入学率达到48.1%。今年高职院校的扩招是一百万,加上自然增长,高等教育将历史性地进入大众化阶段。

第二个特点是“公开”。追求公平是社会的重要目标,也是教育发展的重要价值追求。“贡”是价值方面的,关键词是“均衡”,基本方法是“倾斜”。影响均衡的主要因素有城乡差距、地区差距、校际差距、群体差距等。

党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,我们加大了实现教育公平的力度。

一是向农村倾斜。城乡学校建设、教师队伍建设、学生人均公共经费标准定额和基本设备标准统一在四个方面,城乡相同。全国99.8%的城市和农村学校已经达到底线。这是一大进步。去农村,现在经常说一句话,最漂亮的设施是学校。

二是向弱势群体倾斜。从学前教育到研究生教育,我们已经为经济困难家庭的学生建立了财政援助政策体系。在过去十年左右的时间里,国家提供了近10亿的学生资助,总额为1.45万亿元。还有听力、智力和视力残疾的儿童和青少年受教育的问题,他们倾向于特殊群体。近年来,我们加紧努力更好地解决这个问题。几乎所有人口超过30万的县都有一所特殊教育学校。这三类残疾儿童和青少年的义务教育入学率达到90%以上。这是社会文明的一个重要标志。

第三,它倾向于少数民族。近年来,我们组织了许多内地新疆班、内地西藏班、高等院校少数民族预科班、高层次的少数民族重点人才培养计划和其他内地各级各类少数民族班,招生总数达93.57万人,促进了少数民族地区教育的发展。

第四,它倾向于贫困地区。一项针对农村和贫困地区候选人的特别招生计划已经实施。已有478,000多人注册,使这些地区的学生能够进入高质量的学院和大学。这个计划很受普通人的欢迎。

中国教育将继续沿着这条道路发展,加快教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育。这是总体目标。中国现在是一个教育大国,正在努力建设一个教育强国。我们必须坚持以人为本的发展理念,让教育改革和发展的成果惠及每个成员和每个学生,让他们通过学习改变命运,创造梦想。

资料来源:中国教育新闻网-中国教育新闻综合版,jybxwb,编辑:庄媛


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